Idag har jag ägnat stor del av dagen till att besvara en remiss från Regeringen gällande jämställdhet i skolan. Den handlar om att ge flickor och pojkar lika makt och möjlighet till lärande och utveckling. Delegationen för jämställdhet i skolan (DEJA) konstaterar i sitt slutbetänkande att situationen inte ser ut så idag och redovisar följande slutsatser i rapporten ” Flickor, pojkar, individer - om betydelsen av jämställdhet för kunskap och utveckling i skolan (SOU 2010:99)” ;
- Pojkar och flickor får inte samma förutsättningar att lära sig och trivas i skolan.
- Flickor presterar bättre än pojkar i skolan,
- Flickor mår sämre än pojkar,
- Flickor utsätts oftare för trakasserier
- Både pojkar och flickor hindras av traditionella könsroller.
Och detta i ett av världens mest jämställda länder - Sverige....
Ja, och barn/ungdomar hindras också av en del obegripliga regler såsom var tygstycken enligt vuxenvärlden ska och inte ska finnas på kroppens olika delar, förutfattade meningar om att barn/ungdomar per automatik försöker komma undan, att det finns en viss ranson ord varje individ ska uttala varje dag, i den ransonen ord ska vissa ord förekomma och andra inte, förekommer "inte-orden" i ransonen innebär det att det är fel på den som uttalat orden inte att språket ständigt utvecklas och förändras och att det i sig kan vara spännande...när vill du att jag slutar kommentera ditt inlägg för jag kan hålla på ett tag till...
SvaraRaderaInfonauten - varför är det jag och inte du som svarar på remissen?
SvaraRadera